Conférence
Quand ? le 2 novembre à 15h
Où ? à l’Auditorium de l’IFCSL ou en ligne
en français
entrée gratuite sur réservation
Niveau minimum de français requis : B1
Les difficultés spécifiques de la conception d’une séquence pédagogique en «Phonétique corrective» pour le FLE et notamment l’importance de la posture de l’enseignant, les exercices et activités à envisager (ou non), la leçon de phonétique proprement dite et les objectifs réels de ces leçons.
Conférence proposée par :
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Jérémi Sauvage, Professeur des universités en Sciences du langage à l’Université Paul-Valéry - Montpellier 3 et membre du laboratoire LHUMAIN.
Ses champs de recherche couvrent l’éducation numérique et la didactique de l’oral et de la phonétique en FLE. Il a coordonné avec Michel Billières un numéro de la Revue de Didactique des Langues et des Cultures en 2019 ( «Enseigner la phonétique d’une langue étrangère. Bilans et perspectives») et un numéro du Langage et l’Homme en 2020 ( «Didactique de la phonétique du français : et maintenant ?» ). -
et Nathalie Auger, Professeur des universités en Sciences du langage à l’Université Paul-Valéry - Montpellier 3 et Directrice de l’Unité de Recherche LHUMAIN (Langage, HUmanités, Média-tions, Apprentissages, Interactions, Numérique).
Ses champs de recherche couvrent L’interculturel et la didactique des langues en contexte plurilingue.